立足传统文化育人 努力打造职教样本

在高速发展的时代背景下，福建泉州华光职业学院以中华民族优良传统文化为根基，倡导“崇德、敬业、精艺、创新”精神，将传统文化与创新实践贯穿至学校的发展历程，融入到学校的办学特色中。

泉州华光职业学院董事长吴其萃表示，今年是学校建校30周年，作为一所以文化艺术职业教育为鲜明特色的高等职业学校，从办学开始，学校的定位就是必须要将优秀传统文化植入校园的每一个角落，让每一位教师和学生都能够近距离感受到中华传统文化的巨大魅力。目前学校已为当地企业输送了大量优质人才，促进了当地经济的高速发展，打造出了一个职业教育的华光样本。

立足优秀文化，开发传统文化育人资源

基于高职学生职业能力成长规律，学校深入研究中华优秀传统文化中蕴含的爱国主义情怀、集体主义精神、艰苦奋斗作风等价值理念和精神内核，开发课程思政教学案例35个、颗粒化思政教学资源1000余个，打造了“曲水流觞”“康定情歌”等精品项目，为青年走“技能成才、技能报国”之路提供了丰富的育人资源。

同时，学校打造了郎静山、陈复礼、吴印咸大师摄影博物馆群，建成贯通校区南北的“五经大道”和泉州华光非遗大道等，成为福建省海外华文教育基地、福建省台湾青年体验式交流中心等基地；此外，学校全面推行“思政教师+专业教师”思政教育结对小组模式，建成“课程思政”示范课程4门、“课程思政”教学团队 2个，思政课程精品在线开放课程 1 门，思政课示范课程、“课程思政”示范课程36门，编撰读本近10部。

学校的非遗大道

学校在学生的入学教育、专业教育、就业创业教育等阶段都针对性地开展了传统文化教育。借助社会资源和媒体平台，构建校内校外联动、线上线下贯通的全方位育人体系。建设“华光之声”融媒体中心，构建了集华光诗社、华光讲坛、“华光之声”校园电视台、青春华光公众号等平台为一体的优秀传统文化宣传教育矩阵。

聚焦提质增效，推进实践教学创新发展

作为一所特色鲜明的区域高等职业学校，学校聚焦“提质增效”，对接区域经济社会文化发展，促进学生高水平就业。学校以立德树人为根本任务、以内涵建设为主题、高素质技术技能型人才培养为主线全面深化综合改革，推进学校治理体系和治理能力现代化，提升学校职业教育现代化水平和服务能力，力争升格为本科层次的职业大学。

学校积极转变发展理念、创新发展方式，实施贯穿“顶层-中层-基层”三级的“治理能力提升计划”，破除人才培养、学科专业建设、科学研究等方面的体制机制障碍，完善办学体制机制，努力实现治理能力现代化。

学校树立职教发展理念，以高水平专业群建设为契机，以“三教”改革为抓手，实施包含创新人才培养模式、课程体系建设、改革创新实践教学、强化职业技能训练、深化创新创业教育改革在内的就业创业服务体系。近五年，学校获得省级教学成果奖一等奖2项、二等奖3项，获奖总数位居同类院校前列。

打造高水平专业群，助力产业转型升级

学校坚持将“服务地方、需求导向”作为专业发展的依据，按照“贴近行业产业、加强重点建设、促进集群发展、实现整体提升”的思路，科学专业布局，完善专业的评估机制，实施高水平专业群建设工程，目前已建有省级高水平专业群1个、省级服务产业特色高水平专业群3个。

学校实施人才强校战略，加强师德师风建设和“六项工程”建设，提升教师双师素质；建设教师发展中心，深化激励机制改革，调动教师积极性，打造高水平双师队伍。目前已培养博士22人，入围省市人才计划近50人。

面向“创新驱动发展”“互联网+”等国家重大发展战略，学校紧密围绕省市经济社会发展的重大需求，实施“科技创新和服务能力提升计划”，提供高水平技术服务，有效助力产业转型升级。优化继续教育、终身学校服务体系，主动承担社会责任，提升服务能力和水平。

拓展国际交流渠道，推动校企合作纵深发展

学校大力拓展国际交流合作渠道，引入国际优质教育资源，开展有深度的科研合作与交流，改善国际化办学的管理服务和保障条件。与“一带一路”沿线国家和地区6所高校建立合作关系，设立境外合作办学项目3个，获批招收留学生资格。举办华光摄影国际双年展，大力提升摄影的国际话语权。新建设占地8700平米的福建省华光摄影艺术博物馆，并将其设置为国际摄影展览中心。

福建省华光摄影艺术博物馆

学校立足国家创新驱动发展战略、对接区域产教融合型创新城市建设，以“产教融合、校企合作”为办学模式，提升校企共建共享水平，构建了以产业学院、职教集团等项目为支撑的校企合作命运共同体。

学校加强“政校行企”长效机制建设，推行“1+2+X”的理事会运作模式，即每年召开一次大会、两次有关产业发展的高端论坛、落地若干个校企合作项目，推动职业院校和行业企业形成命运共同体。

学校推动校企合作向纵深发展。一是带动中小企业联合共建职业教育集团（联盟），建设福建广电与网络视听产教融合联盟。二是每个专业群联合 1 个以上的行业或企业建设一所特色产业学院。现建有2个省级产业学院——凤凰数媒产业学院和利讯 IP运营产业学院。三是每个专业群至少建设 1 个产教融合实训基地。现已立项培育建设省级产教融合实训基地1个、泉州市产教融合实训基地1个。

华光产业学院集群

培育高水平科研服务团队。学校紧紧围绕自主创新能力和社会服务能力建设的工作主线，培育出“能研发、精技能、会服务”的融合型科研服务团队，目前，在数字传媒、运动鞋服、健康养老、学前教育等领域已经形成3个具有解决地方重大需求和产业发展共性技术能力的跨学科科研团队。

学校立足地方经济社会发展需要，重点打造“产学研用一体化”的技术技能平台，围绕数字传媒、运动鞋服、康养服务、学前教育等领域和方向，打造校企协同创新平台5个。根据泉州市建设学习型社会和提升城市竞争力的需要，学校着力建设各类职业技术技能培训平台，扩大职业技术培训的类型和规模，建设特色社区在线教育平台及特色课程，努力为社会提供各类高质量的教育培训服务。

吴其萃表示，未来学校将继续以文化为基石、以创新为驱动、以校企合作为模式，继续不懈努力迈向新征程。